Terras raras, Lei Rouanet, Guerra no Irã: professores comentam o que caiu no Enem

Professores de escolas e cursinhos pré-vestibular que acompanharam o primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), neste domingo, 8, relatam que as questões de Linguagens e Ciências Humanas abordaram temas atuais e recorrentes no noticiário, como a Guerra no Irã, as disputas por terras raras, o ECA digital e a Lei Rouanet. Também apareceram conteúdos clássicos, entre eles escravidão, povos indígenas, ditadura militar e mudanças climáticas.

Os conteúdos do teste ainda não foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). O Inep, órgão responsável pela prova, confirmou apenas que o tema da redação foi a "Valorização do SUS como direito universal". Neste primeiro dia, os candidatos responderam a perguntas de Linguagens e Ciências Humanas. No próximo domingo, 15, é a vez de Matemática e Ciências da Natureza. O Enem é a principal porta de entrada para universidades públicas e privadas do País e, neste ano, teve mais de 5 milhões de inscritos.

Segundo Stephanie Oliveira, professora de Geografia do Elite Rede de Ensino, as atualidades marcaram presença, principalmente na abordagem da tensão geopolítica entre Estados Unidos e Irã e da importância estratégica do Estreito de Ormuz. Ela também destacou a discussão sobre a exploração e a gestão das terras raras, que colocou China, Brasil e outros países emergentes no centro dos debates sobre recursos minerais estratégicos e disputas econômicas e geopolíticas contemporâneas. A questão, considerada uma das mais difíceis da prova, tratava do fortalecimento do poder de negociação de nações emergentes, incluindo o Brasil, diante da descoberta e exploração desses recursos.

Para Raphael Kapa, orientador pedagógico do Ensino Médio do Colégio Andrews, do Rio de Janeiro, vários temas que apareceram já estavam no debate eleitoral. Organizadores do Enem afirmam, porém, que a prova é elaborada com meses de antecedência e que, por isso, apesar do esforço de trazer temas atuais, não é possível incluir fatores nas semanas que antecedem o vestibular.

A temática ambiental foi explorada em múltiplos itens. Stephanie Oliveira chamou atenção para uma abordagem sobre o fato de que a própria economia verde, a exemplo da expansão da energia solar, também pode produzir novos impactos ambientais, demonstrando que as alternativas energéticas consideradas sustentáveis não estão isentas de contradições. Outra questão citou o exemplo de Atafona, no litoral do Rio de Janeiro, um dos símbolos do avanço da erosão costeira e da crise climática no Brasil. O professor Pedro Zonta, de História da Escola SEB Lafaiete AZ, mencionou questões sobre o papel das mulheres ao longo da história e o feminismo, a presença dos povos indígenas, o cristianismo e sua relação com a sociedade e duas sobre a ditadura militar, abordando a queda do regime e a crise econômica do período. Já Eloise Genaio, professora de Linguagens e Redação do Elite, afirmou que o exame passou por eixos como a legislação contemporânea, com o trecho do ECA Digital, os impactos tecnológicos, com uma charge sobre Inteligência Artificial, as dinâmicas socioeconômicas, como a relação entre dinheiro e o futebol, a desigualdade sofrida por mulheres nas ciências, o uso de expressões capacitistas e um infográfico sobre a Lei Rouanet.

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